——郑州大学国际学院梦想之星外语协会“教育关爱”暑期社会实践活动专题报道
2018年8月15号至16号郑州大学国际学院梦想之星外语协会团队在河南省洛阳市进行了为期两天的社会实践活动
为了响应国家和学校的号召，盛夏八月，由郑州大学梦想之星外语协会举办的乡村调研活动于2018年8月15日正式开展，本次调研活动秉承着“弘扬学习外语文化知识，顺应需求发展新兴栋梁”的主旨普及外语学习的重要性以及学习方法，提升乡村孩子们对于外语学习的积极性以及家长们对于外语学习的支持性，更希望能引起社会对于偏远地区儿童外语学习的广泛关注。
逐梦未来，燃情洛邑之
“调研篇”
为了更深入的去了解乡村外语学习的情况，我们的调研人员在8月15号中午也是冒着炎热来到了我们的目的地，洛阳市宜阳县高村乡。在来这里的路上，大家还在讨论乡村的生活条件的艰苦，但正如古诗中所说：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，大家刚下车就遇到了当地乡政府、校长还有人民的热情欢迎，校长亲自派车到车站去接大家，村书记和教育局人员还带了很多东西来慰问，学校旁边的乡亲们也送来了一些自己种的蔬菜和水果。经过乡政府人员的讲解和查阅的一系资料，我们了解到，高村乡位于宜阳县西北部，距县城35公里，北与三门峡市渑池县交界，西与洛宁县河底乡相连，东接盐镇乡、柳泉镇，南连韩城镇、三乡镇。全乡辖39个行政村，329个村民组，5.1万人，面积120平方公里，耕地8124.4公顷。高村乡人杰地灵，2005年，原西石村乡和高村乡合并，称高村乡。合并后区域面积大，人口多，是宜阳县山区乡镇的一个大乡。
而我们所到的学校，洛阳市高村乡张深小学，是一所单轨制农村小学，有教师6名，学生一百多人，规模较小，设备简陋，发展不快。由于农村经济条件落后，教育资源严重短缺，导致学校和教师的任务重，工作量大，对当地学生的受教育也产生了消极的影响。 张深小学教学课程是按照教育部等有关部门的要求统一开设:但由于不太切合实际且农村经济条件和教育体制的落后，学校为了抓好教育教学质量，使得更多的农民工孩子能继续读书，学校更侧重于语、数、外等主干课程的教学，相比较之下，更多的孩子却在德、智、体美等综合能力的发展方面受到严重影响。由于农村中小学中农民工子女的受教育水平不等，导致整个教学质量和水平的提高还存在困难。
大家在经过短暂的修整后，便开始积极投入到调研的工作当中。经过与乡政府的沟通，考虑到时间和人员的限制，我们最后决定分成三组在张深村和周边的石村和麦村进行调研。每个小组在乡政府人员的带领下下开始赶赴自己的调研地。在调研过程中，大家向当地村民询问了家里子女的学习状况、对外语学习的认识、对孩子外语学习的支持程度以及教学条件等问题，村民们也都详细的如实的给我们进行了回答，并且也对我们的工作表示关心。经过了两天的努力，调研工作顺利的完成了，虽说天气很炎热，但是由于村民的配合以及他们的热情，大家都没有感觉到累，每个人的脸上都洋溢着笑容。
在经过了15号和16号两天的调研之后，各个调研小组在一起对自己调研过程中所发现的情况和问题进行了整理，结果表明该乡村的学生们在外语学习方面存在以下三个问题：
1、学习态度上存在问题。大部分的家长和学校对孩子的英语不够重视，在他们眼中认为学好学不好都无所谓，没有给孩子足够的鼓励。
2、教育环境问题。乡村的环境有限，在学生学习的过程中没有良好的学习环境，无法得到充足的锻炼。
3、学习方法问题。学生在学习的过程中不敢张嘴去说，不敢去表达自己的看法，并且在记忆的过程中过于死板。
于是对于接下来要进行的支教活动就有了大致的思路，就是要着重在短时间内对上面所说的三个问题进行改进。
逐梦未来，燃情洛邑之
“支教篇”
在短暂的准备之后，我们马上开始对症下药，针对孩子们存在的问题开始了我们的暑期支教活动。首先就是我们的课表安排工作。上学期间，谁能想到，课表真的要排好非常难，大家遇到的第一大难题便是这课表问题。经过了第一天和孩子们的交流，大家对自己要如何上课有了最基本的定位，为了教学计划的继续进行，一份科学的课表就急需尽快被排出来。说起来容易做起来难，毕竟团队的各位也都是朋友，负责人们也就想尽可能满足大家的要求。想教高年级，不想上午前两节上课，诸如此类的要求让负责人们头疼不已。如果只是一两个提，那么还好说，难就难在所谓众口难调，满足了一个忽略了另一个，稍不注意，有的人的课又排重了。深夜，上完第一天课的孩子们早已入睡，而负责人们在断电的情况下打着小灯，在寝室外激烈地讨论。经历了一番折腾，我们梦想之星支教团的课表终于完成了，纵使没能完全满足所有人的要求，但是协会的大家毕竟是一家人，家人之间还是可以相互理解的。而我们负责人挑灯夜战为大家的付出最终得到了我们所有人的点赞。
是时候开始上课了，正如我们在前面调研所总结出来的一样，乡村的英语教育存在的问题突出表现在几个方面。首先，家长和学校对孩子们的要求不够严格，没有引起足够的重视。的确，团队成员在授课时发现，相比城里的孩子们，这里的孩子们相对缺乏管教和约束，大家受教育多年都知道严肃的课堂对于孩子们的学习有多重要，因此我们的“第一方药”就要来治一治孩子们的态度问题。第一节课，我们没有急于上课，我们每个老师和孩子们来了一次促膝长谈，倾听了孩子们过去的课堂学习情况，同时向他们讲述了英语学习的重要性，我们希望通过这种交流方式让孩子们敞开心扉，一改往日对英语不够重视的态度，从心底开始认识到英语学习的重要性。
其次，他们提到自己平日里没有接触英语的机会，缺少英语环境。原来，不管是家长还是孩子们其实都很希望学英语学好英语，的确，正如老校长所说，山村里的小学生本身基础就稍微弱于城里的孩子，很多老师也就认为孩子们年龄还太小很难接受课堂上所讲的知识，所以就默认在乡村小学里英语无法开展，因此，有的学校开展但根本就不把它作为一门主课加以重视，有的索性就不开英语课。针对这种现象，从孩子这边，我们继续向他们灌输英语的重要性，鼓励他们不要因为外界条件而失去了对英语的热情，我们还拓宽了他们的思路，引导孩子们运用课外的资源来学习英语。而我们也和校长以及当地领导进行了一些沟通，毕竟能让孩子们更多地去接触学习英语少不了他们的帮助。
而针对孩子们的学习英语的方法，大家也是头疼不已。英语毕竟是一门语言，语言自然是用来与人交流沟通用的，但是山里的孩子在英语学习上并不注重练习和应用，甚至在最初的英语课堂上，大家有很多都并不愿意开口用英语进行回答，知道问题大家自然就要开始对症下药。为了让大家能开口讲英语，我们专门开设了英语口语课，还专门邀请了有出国留学经验的学长为大家来上这门课，孩子们很快就被学长地道的发音所吸引，后来的音乐课中，我们还找了我们国际学院“英语新歌声”活动中的优秀选手来教大家唱他最拿手的英文歌曲，大家的创意频频奏效，课堂氛围一下子就活跃了起来，好多孩子开始不再那么内敛，开始爱上英语，开始在充满欢声笑语的课堂中学习英语。
除了着重孩子们的英语之外，正常的文化课也没有落下，除此之外，我们还开设了礼仪、口才、舞蹈、吉他、美术以及体育等其他课程，在教孩子科学文化知识的同时还要注重对他们其他方面能力的培养，让他们有自己的兴趣，在学习的同时可以感觉到快乐。可以在这十几天里学到尽可能多的东西。
逐梦未来，燃情洛邑之
“宣讲篇”
经过十几天与孩子们的朝夕相处，我们对这群孩子有了更深刻的了解，感受到了家长和老师对孩子们的关心以及孩子们对于学习的渴望与热情。因此，我们为这里的家长和孩子们举办了一场外语学习宣讲会暨支教结业仪式，旨在为其提供学习方法，引导家长配合孩子的学习，从而激励孩子们更好地学习外语，缩小城乡教育差距。
本次宣讲会主要分为三部分，第一部分为孩子们的展示环节，请一些优秀学生向家长展示这半个月的学习成果。第二部分为宣讲人向孩子和家长提出有关外语学习的建议，从而更好地帮助孩子们学习。第三部分则向学校展示郑州大学的风采，希望孩子们都能以郑州大学为目标，好好学习，改变命运。
宣讲会刚开始，随着主持人的报幕，孩子们迈着整齐的步伐，自信满满，意气风发地走向展示台，经过了十几天的锻炼，他们在意气风发的同时变得更加懂礼貌、守规矩。他们齐声朗诵了几首脍炙人口的绕口令，并进行了一场生动形象的英文话剧表演。展示结束后，现场掌声不断，孩子们和家长们全都洋溢着自豪和满足的笑容。这群孩子用实际行动证明了他们能行，只要有激情，有努力，有支持，他们也可以将外语学的很好。
接下来，两位走过欧洲十余国家的学长学姐讲述了自己的游学经历，总结了外语学习方法，并向家长和孩子们提出一些倡议来帮助孩子们能够更好地学习外语。对于家长来说，要培养孩子学好英语的良好内部因素和创造良好的外部环境。要让孩子有“能够学”的内、外因条件，培养孩子具有良好的心理素质和个性品质。第一，家长要重视孩子的英语学习，英语已经成为国际通用语言，更在各种重要考试中占有极其重要的地位。第二，要培养孩子学习英语的兴趣，多鼓励多夸赞。第三，只与孩子的前后状态做比较，不与别人做比较。第四，培养孩子学习的坚持性、毅力和承受困难和挫折的能力。对于孩子们，学习方法和学习态度极为重要。要养成科学的学习方法和良好的学习，重视听说能力的发展。首先，加强“听”与“说”的训练。多听纯正的英语，习惯听原声带，注意听正确的语音、语调和语气，听几遍、听清楚了以后，再进行跟读，这样不仅可以说出地道的英语，还能培养语感。其次，上课注意听讲，特别是注意老师的口型、动作和体态。第三，大声说，不害羞，多举手、多练习，拒绝哑巴英语。勇于大声地朗读、对话、回答问题，以利于清楚地表达自己，也利于他人纠正自己的错误，还有利于培养大胆、开朗、自信的良好个性。
最后，团队负责人向大家介绍了他自己的大学生活。从当初懵懂无知的少年到现在风度翩翩办事稳重的负责人，大学是如何教会他成长。他的讲述仿佛将大家带到了那个校园，让大家亲眼见识到了郑州大学校园文化活动的丰富多彩，不禁令人心驰神往。郑州大学是河南省唯一一所211综合类大学和双一流院校，专业教育过硬，校园文化氛围浓厚，是一所适合学习、生活和实践的平台，也让大家相信，郑州大学确实是可以改变他们命运的地方，是各专业人才诞生的摇篮。
十几天的支教生活就这样结束了，在临别之际，老师和孩子们都对彼此非常的不舍，有些人眼眶已经被打湿了，但是天下没有不散的宴席，只要这十几天里我们所做的能对他们的以后产生一点点的作用，我们也就心满意足了。在支教的这十几天里，我们的调研人员经历了充实而又美好的一段时光，看朝起朝落，欣赏早上的日出东方和夜空中的繁星满天。白天看着孩子们天真的笑脸，晚上大家坐在一起玩游戏聊天。这对每个人来说都是一段难忘的回忆。第二天，一大早就有学生来到学校给我们送行，在他们的注视下，我们踏上了离开的班车，悲伤中带着充实。希望不管是我们还是这些孩子们，在以后的日子里都可以踏实努力的追自己的梦想，追逐自己的未来，实现人生宏伟蓝图。
此次调研活动作为一个有针对性、公益性的实践活动，不仅让我们这些初出茅庐的大学生们踏入乡村，感受乡村教育，更重要的是拓宽了我们的社会视角，丰富了我们的大学生活，锻炼了我们的沟通能力。除此之外我们更亲身体会到了乡村教育和城市教育之间的差距，只有切实感受到差距，我们才能找到方法去突破。作为当代大学生，我们一定要脚踏实地，时刻准备好为建设好社会主义奉献自己，回报祖国。
